供小学数学教学学生实验用。

二、结构

由塑料制的长方体、正方体、圆柱体及它们的表面积展开图组成。

三、使用方法

1、认识长方体、正方体、圆柱体的表面积。

（1）学生观察长方体，用手按前、后、上、下、左、右的顺序摸一遍，说明这六个面的总面积叫做它的表面积。

（2）用同样的方法观察正方体，并比较长方体和正方体的不同。

（3）观察圆柱体的表面，看看由几个面组成，与长方体、正方体有什么不同。

2、长方体、正方体、圆柱体表面积的计算。

（1）将硬纸片上的图形沿外框实线剪下，再沿虚线折叠，折成一个长方体，把它与塑料长方体实物比比看。

（2）在硬纸片折成的长方体的6个面上做上前、后、上、下、左、右记号后，展开铺在桌上，说一说什么是长方体的表面积。

（3）用尺子量一量，算出表面积，归纳总结长方体表面积的计算方法。

（4）用同样方法算出正方体的表面积，并总结正方体表面积的计算方法，与正方体表面积的计算方法比比看有什么相同和不同。

（5）对照长方体、正方体实物，在展开图上找出相应的长和宽及面。

（6）圆柱体的表面积

将硬纸片上的相应图片沿外框实线剪切角下后，把它贴到圆柱体实物上，试试看，是否完全包住了圆柱体。

用尺子量，算出二个圆及长方形的面积，再算出圆柱体的表面积，归纳总结圆柱体表面积的计算方法。

四、注意事项

硬纸片剪下后妥善保管，如有损坏，可让学生自己动手做。